Trinmål & læseplaner

Undervisningsmaterialet er udarbejdet i samarbejde med en pædagogisk konsulent, med udgangspunkt i de af undervisningsministeriet stillede trinmål og læseplaner inden for de enkelte fag:

GEOGRAFI

I undervisningsmaterialet til geografi arbejdes der med tre af de kerneområder som faget beskæftiger sig med:

• GLOBALE MØNSTRE
• NATURGRUNDLAGET & DETS UDNYTTELSE
• KULTUR & LEVEVILKÅR
• ARBEJDSMÅDER & TANKEGANGE

Materialet bestræber sig på at udvikle elevernes kundskaber i forhold til:

• At beskrive jordens inddeling i klimazoner og plantebælter.
• At anvende enkle begreber i beskrivelsen af vejr og klima.
• At anvende viden om landskab, klima, jordbund og vand til forståelsen for forskellige
  måder mennesker bor på rundt om i verden.
• At give eksempler på at forskellige dyrkningsmønstre er afhængige af og har indflydelse på de givne naturforhold.
• At anvende viden om erhverv og økonomi til forståelse af levevilkår forskellige steder.
• Kende til politisk samarbejde mellem lande (fair trade).
• At anvende kort som et væsentligt arbejdsredskab til at søge viden om og svar på geografiske spørgsmål.
• At finde relevante geografisk oplysninger gennem elektroniske medier. 

HISTORIE

I undervisningsmaterialet til historie arbejdes der med følgende kerneområder:

• HISTORIE I FORTID & NUTID
• TID & RUM
• FORTOLKNING & FORMIDLING

Eleverne skal udvikle kundskaber i forhold til:

• At formulere historiske fortællinger, som lægger sociale og kulturelle perspektiver på historiske begivenheder.
• At gengive hovedindholdet af en historisk fremstilling og præcisere de vigtigste elementer.
• At demonstrere sikker anvendelse af relativ kronologi.
• At demonstrere overblik over længerevarende tidsforløb.
• At udtrykke egne holdninger til historiske problemstillinger.

BIOLOGI

I undervisningsmaterialet til biologi arbejdes der indenfor følgende kerneområder:

• MILJØ & SUNDHED
• BIOLOGIENS ANVENDELSE
• ARBEJDSOMRÅDER & TANKEGANGE

Materialet bestræber sig på at udvikle elevernes kundskaber i forhold til:

• At forstå sammenhænge mellem klima og forarbejdning.
• At forstå, hvordan livsstil og levevilkår påvirker menneskets sundhed.
• At redegøre for menneskers anvendelse af naturgrundlaget i forskellige erhverv.
• At forklare biologiske processer knyttet til råvareproduktion.
• At forklare vigtige biologiske processer knyttet til fødevareforarbejdning.
• At planlægge og gennemføre enkle undersøgelser.
• At give eksempler på interessemodsætninger og forskellige holdninger i forbindelse med sundhedsforhold og udnyttelse af naturressourcer.

KLIK her for at læse mere om undervisningsministeriets trin- og fællesmål